随着新课改的深入，素质教育理念深入人心，核心素养的人才培养目标备受关注。基于此，初中历史教学中必须关注学生核心素养的培养。初中历史作为初中阶段的基础学科，倡导核心素养的培养，需要教师在教学中侧重学生历史学科素养的培养，提升学生的审美情趣和意识，加强学生历史价值观和辩证思维的引导，让学生在历史学习中提升思辨与分析能力，自觉主动地实现核心素养的培养提升，做历史学习的主人和有心人。在新课程改革背景之下，培养学生核心素养已然成为当前初中历史课程教学的重要任务，为了进一步提高初中历史教学效率，教师需要对现有的教学模式加以变革优化，探索一系列有利于学生核心素养发展的教学方法。基于此，从及时更新教学观念，明确历史教学目标；优化课堂教学模式，培养学生学习兴趣；深入分析历史事件，培养学生历史意识几方面重点探讨基于核心素养培养的初中历史课堂优化策略，旨在通过研究为初中历史一线教师提供一定的借鉴参考，落实提升学生核心素养的历史课程教学目标。