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李贽的"童心说"是对主体的精神价值和个性的自然张扬,是其个性教育思想的理论基础。李贽主张采用求真、求实的态度,运用"随其资性,一任讲道"的方法,形成师生关系和朋友关系为一体的平等的教学关系等,都具有鲜明的时代特征。李贽在对中国传统束缚女子教育的观念进行批判的基础上,提出对女子进行教育。李贽的个性教育思想,在推行素质教育的今天仍具有重要的理论价值和实践意义。