基于实践与教学相结合的水工钢筋混凝土教学方法研究

来源 :第十四届全国混凝土结构教学研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mahuan616520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
"水工钢筋混凝土结构"是水利水电工程专业主干课,该课课时多、综合性强、涉及知识内容广、信息量大,是水利水电工程专业学生将来从事工程设计、施工和管理工作所必需的专业技术基础知识.该课程与其他众多课程相比,具有自身鲜明的特点,该课程既有理论性,又有实践性,学习时既要解决构造问题,也要解决构件的截面设计和截面验算问题,其知识既有建立在一定假设上的理论推导,也有建立在经验基础上的构造措施,同时该课程所涉及的问题解决方法多样且计算结果不唯一.这些区别于其他课程的特点均加重了教师讲授和学生学习的难度.因此,基于实践与教学相结合,教师们更重要的责任应该在于如何引导学生,帮助他们完成思维方式的转变,掌握行之有效的学习方法.帮助学生们破除现行教学的弊端,更好地理论联系实际,加强学生素质与能力的培养.
其他文献
针对目前土木工程毕业设计存在的问题,从优化选题、设计准备、强化概念、指导模式和过程管理方面进行了探索和改革,激发了学生的主动性和创造性,促进了钢筋混凝土结构毕业设
通过论述毕业设计的重要性,分析了毕业设计的四个阶段和两个模块的主要内容,在四个阶段中主要有准备阶段、方案阶段、设计阶段和答辩阶段,在两个模块中主要有基本模块和选作
本校于1987年再次开始招土木工程专业学生,历经近三十年的教育,培养了两万多名的工程技术人才,在我国的社会主义建设中发挥了一定的作用,也培养出了不少的优秀人才,这与本校
江苏省每年都进行省级土建专业优秀毕业设计评审,省内有土木专业的高校按照土木专业毕业生人数的3‰将各自学校的优秀毕业设计上传到省教育厅,通过评优,扩大交流,促进毕业设
针对"钢筋混凝土结构设计"课程提出了一种改进的寓教于乐的游戏式教学方式.目的在于通过寓教于乐的游戏式教学方式,将教材中的内容,尤其是一些复杂的原理,转换成一些简单、有
基于国际化的视角,分析了国内外创新实践教学的发展及趋势,指出了我国土木工程专业创新实践教学的问题.借鉴国外先进的教育理念及权威评估标准,给出的创新实践能力评价体系,
"混凝土结构"是一门理论与工程实际紧密联系的重要必修课程,构件受力复杂,同时各种混凝土构件的受力和破坏过程等内容,用传统的教学手段较难形象化,难以理解.将混凝土结构教
在我国教学改革浪潮下,浙江大学土木工程专业开设了"创造性设计"课程,以培养学生创新思维,综合提升学生信息处理、时间规划、团队合作、动手实践及表达展示等各方面能力.课程
会议
本文通过对混凝土基本构件不同破坏形态、受力平衡机理及协调优化的分析,分别介绍了混凝土结构的三要素,即形态、平衡和协调.阐述了三要素之间是彼此联系、三位一体、辩证统
"学以致用"对工程结构类课程尤为重要.本文结合认知规律,根据人对建筑结构的直观感受,以导游的方式和认知结构,以及对课程教学内容分析,给出内容梳理的方法.并以框架结构为例