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空间和建构是当前建筑学教育关注的两大主题，空间已经成为我们建筑思维的一个核心概念，但在实际建筑活动中，建构和空间应该是同时发生的，两者在建筑活动中是不可分割的统一体。"建构"教学的开展是建筑在物质实体上的回归，"建构"实际上构建起了一座建筑艺术与技术间的桥梁。在这种建筑回归本原观念的引导下，如何将"建构"引入建筑设计课程是本文想去探讨的一个问题。