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通过固态成形理论基础课程教学方法改进，采用分组进实验室观察显微组织，使学生系统认识材料"成分-工艺-组织-性能"关系，更深入直观的掌握课程内容；本着"授人于鱼，不如授之以渔"的思路，紧密结合钢铁冶金生产过程工程应用案例，使得学生了解理论知识如何在解决实际工程问题过程中发挥作用，促进学生了解基础的解决材料成形质量问题的研究思路和方法；通过分组讨论课、SRTP及后续实践环节，培养学生掌握分析和解决工程问题的思维方法，从而进一步提高学生的课程学习效果，为后续专业课和实践环节的学习打下基础。激发学生的科研热情和创新意识，为具有开拓创新能力和综合解决实际问题能力的创新型、复合型、应用型材料成形与控制工程专业人才创造基础。