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研究者之间的合作关系能够促进某一研究领域内专业知识的增长、科研资源的有效利用和学术交流网络的形成。其中,合作发表学术论文是研究者之间合作关系的一种重要形式。通过对近十年《教育研究》和《中国教育学刊》德育领域刊文作者的合作情况的社会网络分析,结果显示;整体网络不通畅;研究者合作小团体的规模都较小;没有形成强有力的合作中心。这不利于德育领域的深化发展,因此,应该发挥重要学者的桥梁作用,加强德育领域内部学术资源整合;发挥学会组织功能,促进研究者机构内合作和跨机构合作等多种合作形式。