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<正>小学低段,学生的思维以形象思维为主,他们的思维往往是借助外在图像来形成自己的认知。于是,我就农村小学低段看图说话、写话教学谈一谈我的体会。一、精选图片(一)善用语文教材中的插图根据学生认知发展的规律,低段的学生对观图比读文更有兴趣。学生看着花花绿绿、生动活泼的图片,如见其人、如闻其声、如临其境,印象更为鲜明、深刻。课