【摘 要】
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目的 探讨在学校开展预防HIV/AIDS教育、关怀HIV感染者活动的途径及方法;为今后更有效开展学校预防艾滋病的师资培训提供理论和实践经验.方法 对81名骨干教师进行20学时以预防艾滋病,关爱感染者为主题的培训,通过培训前、后两次问卷比较,作近期培训效果评价.结果 培训后,受训者知识均有较大幅度提高,态度发生正向转变,但不同地区受训者在知识水平上存在较大差异;在知识提高、态度转变的同时,对学校健康
【出 处】
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中华预防医学会儿少卫生分会第六届全国学术交流会
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目的 探讨在学校开展预防HIV/AIDS教育、关怀HIV感染者活动的途径及方法;为今后更有效开展学校预防艾滋病的师资培训提供理论和实践经验.方法 对81名骨干教师进行20学时以预防艾滋病,关爱感染者为主题的培训,通过培训前、后两次问卷比较,作近期培训效果评价.结果 培训后,受训者知识均有较大幅度提高,态度发生正向转变,但不同地区受训者在知识水平上存在较大差异;在知识提高、态度转变的同时,对学校健康教育的需求也有相应增加.结论 西北地区应是学校预防性病艾滋病教育师资队伍建设工作的重点.以关爱感染者为主题的TOT教学模式可作为今后师资培训和学生教育的重要参考模式.
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