【摘 要】
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<正>作文是学生认识能力、语言表达能力和思维能力的一种综合体现。同时,又是字、词、句基本功能的一种综合体现。但小学生作文时觉得无话可说,无事可叙,无情可抒。究其原因,
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<正>作文是学生认识能力、语言表达能力和思维能力的一种综合体现。同时,又是字、词、句基本功能的一种综合体现。但小学生作文时觉得无话可说,无事可叙,无情可抒。究其原因,是学生没有写作兴趣,缺乏表达欲望。如何才能让学生走出写作的畏惧心理,写出鲜活灵动的文字,抒发滂滂沛沛的情感,展现独特不羁的个性,阐明自己的真知灼见呢?只有构建一套先进的、开放的、鲜活的、创新的作文教学模式,才能把作文写活。一、融入自然,感受生活"一切景语皆情语",大自然的魅力是无穷元尽的,
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