【摘 要】
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基于评价学的体系结构,从国内外大学评价发展的纵向横向维度进行了分析,总结了大学评价的理念转变和趋势:从价值取向看,国内外大学评价基于教育评价的不同取向,反映出不同的
【机 构】
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南京航空航天大学 发展研究中心,江苏 南京 210016
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基于评价学的体系结构,从国内外大学评价发展的纵向横向维度进行了分析,总结了大学评价的理念转变和趋势:从价值取向看,国内外大学评价基于教育评价的不同取向,反映出不同的评价思路,这种差异因相互取长补短而呈现逐渐缩小的趋势;从评价范围看,教育投入、产出、效益相结合的综合评估思想逐渐反映在各评价体系中;从评价内容看,逐渐从“面面俱到”的总量评价向分量评价转变,重视评价对象的分类和关键指标遴选,通过关键指标进行质量特色评价;从评价方法看,不断探索量化评价和模糊评价的科学化,强调对大学办学的发展性评价,注重各评价体系可比性发展;从评价标准看,国内评价重视引入国际性评估指标,而世界知名大学评价逐渐本土化,主张依据不同的教育诉求和文化影响评价大学.评价标准更加严谨科学的同时,评价结果则表现出更加透明、自主和随意.
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