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确定滑动优势面的工程地质调查及其分析方法
【机 构】
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郑州工学院
【出 处】
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第三次全国工程地质大会
【发表日期】
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1988年期
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摘 要： 要激发学生学习语文的兴趣，必须创设情境，激趣导学；关注差异，使其主动参与；点拨有方，曲折生姿。让学生在“乐”中把握语文学习的规律，真正兴趣盎然地学习语文。 关键词： 语文教学 激发兴趣 创设情境 关注差异 点拨有方 俄国伟大作家列夫·托尔斯泰曾十分肯定地说：“成功的教学，所需要的不是强制，而是激发兴趣。”这给语文教学以良好的启示。毫无疑问，教师不仅要满足学生对知识的渴求，更要满足学生
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摘 要： 在当前的教育发展形势下，初中语文教学改革已经迈入快速发展的轨道，各地区教育主管部门及广大教师在语文教学模式改革方面开展了积极的探究及尝试，先进的教学经验与成果层出不穷，其核心都充分体现在学生的学习主体地位、运用先进教学手段及整合优质教育资源等方面，本文主要针对当前初中语文教学模式中较为重要的几个方面进行简要阐述。 关键词： 初中语文 教学模式 先进信息手段 学习主体 在教育教学改革这
摘 要： 在日常教学工作中，常见不少教师不重视或者很少写教学后记的现象，他们不愿意或者不知道写些什么。然而，教学后记是日常教学工作中最常用、最便捷、最必需的一种反思方式。常写教学反思，有助于提高课堂教学效率、提高教学质量和促进教师自身的成长。作者从教学后记的重要性、内容及注意点方面，结合教学实践，对撰写教学后记发表了自己的看法。 关键词： 教学后记 重要性 内容 注意点 一、撰写教学后记的重要