挖掘教材,精准预设——小学语文有效课堂设计

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随着教育教学的不断发展与进步,给教师的课堂教学提出新的挑战,要求能够采取有效手段来顺利完成教学目标,小学语文也不例外。这就要求教师在教学中能够立足教材,并深入挖掘教材,做到精准预设,进行有效的课堂设计,在教学中有效生成"浪花",促使课堂绽放异彩,且能够在教学中坦然面对课堂中出现的多重情况,让课堂"散而不乱",虽"杂却有序",达到构建高效课堂的目的。本文基于笔者多年教学经验,就小学语文中的精准预设,以在教学中构建有效课堂设计提出自己的几点看法,以供参考。
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