【摘 要】
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<正>随着新课程改革的深入和发展,问题设计在教学中越来越受重视。从心理学认知理论的角度看,学生所要掌握的知识意义建构需要有精心的问题设计,学生的主体作用、教师的主导
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<正>随着新课程改革的深入和发展,问题设计在教学中越来越受重视。从心理学认知理论的角度看,学生所要掌握的知识意义建构需要有精心的问题设计,学生的主体作用、教师的主导作用都需要由精心的问题设计来体现。如果教师在教学过程中没有精心设计问题,学生在学习过程中缺少主动性思维,教学效果肯定不理想。导入语与切入点是教学最能体现问题设计技巧的两个环节。它是教师实施课堂教学必要的前期工作,对于提高教学质量,培养学生
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