南海海区视觉航标的配布与管理

来源 :中国航海学会航标专委会成立会暨《南海航标-89》学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ajianginger
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摘要:为了更好地推动初中数学教学体制的改革,促进初中数学教学效率的提高,在初中数学教学过程中应引入新型教学方式及教学设备。微课主要是指以播放微视频为主要手段,在最短的时间内实施最有效的教学的一种教学方式。为了分析如何科学应用微课提高初中数学教学的效果,笔者针对微课的特点及意义进行了分析。  关键词:微课;初中数学;教学效果  微课主要是指按照新课程改革标准及教学实践要求等内容,以视频教学为主要载体
摘要:伴随社会主义市场经济的发展,中国的教育事业蓬勃发展,在教育的发展过程中产生了很多新颖的教育理念,小组合作就是其中的典范,一开始,小组教学只实现于文科课堂,但是由于其反映效果较好,逐渐也出现在了理科课堂,特别是在数学的课堂上。众人拾柴火焰高,小组合作所形成的团队意识和协作精神能够有效提高学生的学习效率,这一点获得了广大学生与家长的一致认同,本文就小组合作的小学数学课堂教学做出自己简要的分析。 
摘要:小学数学练习课作为新授课的重要延续与补充,起着巩固学生所学知识、加深学生对所学知识内容理解的重要作用,但当前的小学数学练习课教学现状着实令人担忧,严重影响学生的参与积极性和教学效果;笔者认为最主要原因在于设计不够科学、合理,因此有必要进一步深入研究与优化小学数学练习课设计。为此,笔者专门结合工作实际,在总结阐释当前小学数学练习课设计存在的主要问题基础上,针对存在的问题探索性提出有效的改进措施
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摘要:在科学与技术突飞猛进的今天,人们越来越注重创新精神的培养,更多强调的是以人为本、突出人文关怀;更多强调的是回归教育的本质、大力提倡素质教育。因此,本文对高中数学教学中创设问题情境策略进行研究。  关键词:高中数学教学;创设问题情境;策略  一、 高中数学教学中创设问题情境中的困惑  新课标倡导的“自主合作探究”学习方式,每个人都耳熟能详,倡导创设问题情境教学,但是教师们真的都懂得创设问题情境