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<正>目的:探讨团体辅导对缓解贫困大学生心理压力的干预效果。方法:从544名大学生中筛选出贫困生被试40人,分成实验组和对照组,采取相等实验组控制组前后测时间系列设计。对实验组运用团体活动、角色扮演、行为训练等技术进行为期6周的团体心理辅导,每周2小时。控制组则处于常态的自然学习,不参加团体辅导。研究工具为大学生心理压力感