目的人工肝支持系统(artificial liver support system,ALSS)是以血液净化技术为基础,能暂时替代肝脏的代谢、解毒和合成功能。是一种为进行肝细胞再生赢得宝贵时间而进行的有效治疗手段,也是感染科常见的治疗手段。人工肝在治疗重型肝炎、肝功能衰竭方面取得了巨大进步。随着社会的进步,人们对治疗涉及的健康知识的需求也较为强烈。健康教育是整体护理的重要环节,怎样使健康教育达到最佳效果,满足患者对健康知识的需求,迄今为止仍没有一种公认的模式。传统的健康教育方式缺少患者间的互动性和教育中的趣味性,教育效果受到局限。同时患教知识没有统一规范已造成患者无所适从,教育和行为管理脱节,易导致只进行单纯的知识灌输而忽略行为改变,缺乏系统的健康教育效果的评价。目前,国内外推广使用的"看图对话"工具是一种新型互动式健康教育工具。使用该健康教育工具在改善和提高患者的疾病相关知识、自我效能、自我管理行为等方面均优于传统健康教育方式。在接受人工肝支持治疗的患者多存在焦虑和知识缺乏的情况。方法通过对患者病程和患者的需求治疗障碍的评估。设置看图对话的问题,以小组或者"一对一"形式对患者进行提问、并讨论,找到答案,制定相应的行动计划、制作直观图文进行健康教育,最后评价患者对知识的理解和治疗依从性及健康教育的效果。结果应用看图对话交互式健康教育方式是以患者为中心,配以直观图像和引导式的提问方式,鼓励患者发言,提升患者健康信念、健康和疾病的自我调节常识、社会学习和自我效能。结论看图对话交互式健康教育图文并茂,直观形象,可以综合运用听觉、视觉、触觉等感官,使文化水平不同的患者既听懂又看懂。能提高患者对人工肝支持治疗的相关知识的掌握程度,及对治疗满意度。看文对话交互式健康教育运用在人工肝支持治疗健康教育中,提高了健康教育质量,是一种效果较好的互动式健康教育形式,值得推广。