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全日制义务教育《语文新课程标准》把"听话说话"改为"口语交际"。《语文新课程标准》指出:"口语交际是一种必备的能力,应培养学生学会倾听、表达和应对的能力,使学生具有进行文明和谐交流的素养。""培养学生具有日常口语交际的基本功,学会倾听、表达与交流,初步学会运用口头语言文明进行人际沟通和社会交往。"小学阶段的语文教师都知道口语交际的重要性,但在小学语文教学过程中,口语交际教学并没有取得好的效果。造成这一因素的主要原因是教师对口语交际课程不够重视。针对口语交际的练习设计具有很强的随机性。因此,本文对小学低年级口语交际教学实践设计的有效性,提出一些切实可行的建议,以有效改善课堂实践的效率,为学生终身发展奠定了坚实的基础。