【摘 要】
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大学生作为一个特殊的研究群体,他们具有年轻、有活力、精力充沛、好奇心强、接受能力强、可塑性大等特点.他们经常出现在运动场上,但是运动损伤也时常发生.这不仅对体育活动的开展造成不良影响,还严重妨碍了大学生运动技术水平的提高,更是给大学生的身心健康带来威胁.此时健康教育的作用就显得尤为重要.目前我国对大学生运动损伤的研究较多,提出的建议多是关于减少和防范运动损伤的发生,少有针对大学生健康认知及运动损伤
【机 构】
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武汉体育学院研究生院,湖北武汉430079 沈阳体育学院研究生部,辽宁沈阳110102
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大学生作为一个特殊的研究群体,他们具有年轻、有活力、精力充沛、好奇心强、接受能力强、可塑性大等特点.他们经常出现在运动场上,但是运动损伤也时常发生.这不仅对体育活动的开展造成不良影响,还严重妨碍了大学生运动技术水平的提高,更是给大学生的身心健康带来威胁.此时健康教育的作用就显得尤为重要.目前我国对大学生运动损伤的研究较多,提出的建议多是关于减少和防范运动损伤的发生,少有针对大学生健康认知及运动损伤处理能力的研究.
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