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可加模糊测度空间的熵
【机 构】
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杨州大学
【出 处】
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中国系统工程学会模糊数学与模糊系统委员会第七届学术年会
【发表日期】
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1994年期
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新课程改革对于教师来说，既是一种机遇，又是一种挑战。通过一个学期的尝试，我对新课程标准和教材有了进一步的理解。在实际教学中，我发现新教材无论教学内容安排还是呈现形式，处处都是以学生为中心，以重视和培养学生的能力为目的。我在理解教材、把握教材、使用教材时，始终把它作为出发点和归宿，充分发挥新教材的优势，以课堂为主阵地，努力培养学生学习的主体性和学习能力。下面是我在小学数学教学实验中的几点体会。 1
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【摘要】在课堂教学中怎样使学生精神饱满，学习郊率高且不易疲劳？本文结合教学实例，阐述了如何在教学中创设生动、多样化的物理教学情景，以达到激发学生学习的动机与兴趣，调动学生学习的积极性，提高教学质量。 【关键词】物理教学生动多样化情景 教学过程包括教和学两方面，教通过学而起作用。课堂教学的效果不仅取决于教师怎样教，学生怎样学，而且还取决于一定的教学情景。生动、多样化的教学情景可激发学生学习的动机
摘 要：变频器过电压故障保护是变频器中间直流电压达到危险程度后采取的保护措施，这是变频器设计上的一大缺陷，在变频器实际运行中引起此故障的原因较多，可以采取的措施也较多，在处理此类故障时要分析清楚故障原因，有针对性的采取相应的措施去处理。 关键词：变频器 过电压故障 原因 对策 一、变频器过电压的危害 变频器过电压主要是指其中间直流回路过电压，中间直流回路过电压主要危害在于：（1）引起
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【摘要】随着多媒体技术在数学课堂教学中的使用，对提高教学效率，优化课堂结构，减轻教师烦琐的劳动起到了很大的作用。 【关键词】多媒体高中数学作用 随着多媒体技术在数学课堂教学中的使用，对提高教学效率，优化课堂结构，减轻教师烦琐的劳动起到了很大的作用。数学教师可以通过精心制作的多媒体课件，创设教学情景，让学生身临知识的发生与发展过程，充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维