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高中英语教师要指导学生进行英语研究性学习,就必须不断地学习并吸纳新的英语语言知识和科学、社会、历史、地理和心理学等多方面的背景知识,不断更新自己的知识结构,提高自身的综合素质。在实施高中英语研究性学习的过程中,教师和学生之间的关系已不再是主辅的关系,师生之间将建立起一种合作式的新型的师生关系。