【摘 要】
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"读后续写"立足阅读理解基础之上加强写作训练,可以在较大程度上提高学生写作能力,在核心素养引领下,其对新时期的学生教育来说十分关键;另外,从高考的角度来看,"读后续写"考查学生写作能力和阅读能力,是高考的形式和内容同步变革的一次外在表现。由此,无论是出于对学生的综合素养培养,或是提升学生应对高考的能力,"读后续写"教学策略都值得引起老师们的重视。在论文中,将从学科核心素养角度出发,探究高中英语"读
【出 处】
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2023年课程教育探索学术论坛论文集（二）
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"读后续写"立足阅读理解基础之上加强写作训练,可以在较大程度上提高学生写作能力,在核心素养引领下,其对新时期的学生教育来说十分关键;另外,从高考的角度来看,"读后续写"考查学生写作能力和阅读能力,是高考的形式和内容同步变革的一次外在表现。由此,无论是出于对学生的综合素养培养,或是提升学生应对高考的能力,"读后续写"教学策略都值得引起老师们的重视。在论文中,将从学科核心素养角度出发,探究高中英语"读后续写"教学策略,期望能够为一线教师的工作提供理论参考。
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