【摘 要】
：
财会专业大学生恋爱对学习成绩有什么影响?本文的实证研究表明，控制了专业、性别、年龄、生源、是否担任干部、是否参与社会实践的影响后，与未恋爱学生相比，恋爱学生7门课程的平均成绩显著地低2.6分。进一步的分析表明，恋爱对学习成绩的负面影响主要表现在数学、计算机应用与政治经济学三门课程上，而在英语、微观经济学、体育与财经应用文四门课程上他们的学习成绩没有显著差异。
【机 构】
：
上海立信会计学院,上海 201620 上海应用技术学院经济与管理工程系,上海 200235
论文部分内容阅读
财会专业大学生恋爱对学习成绩有什么影响?本文的实证研究表明，控制了专业、性别、年龄、生源、是否担任干部、是否参与社会实践的影响后，与未恋爱学生相比，恋爱学生7门课程的平均成绩显著地低2.6分。进一步的分析表明，恋爱对学习成绩的负面影响主要表现在数学、计算机应用与政治经济学三门课程上，而在英语、微观经济学、体育与财经应用文四门课程上他们的学习成绩没有显著差异。
其他文献
后危机时代研究资本账下借贷融资开放对金融不稳定的影响及如何选择适当的时机实施开放举措是非常有理论创新价值和现实意义的。文章首先研究借贷融资流动对金融不稳定的影响。随后，利用切换系统最优控制模型分析资本账户开放的最优时点选择。结果显示：借贷融资流入开放会直接导致金融不稳定程度的明显上升;对于低开放度经济体，借贷融资流出的开放会直接导致金融不稳定程度的上升，而对于高开放度经济体来说，借贷融资流出的开放
本文使用我国1996年1月至2009年12月的月度数据，通过构建基准VAR，在此基础上将各传导渠道的代理变量分别在基准VAR中内生和外生，对特定传导渠道存在和缺失时货币政策的不同效果对比剖析从而研究我国货币政策传导机制。并且，考虑到我国十几年来的经济金融领域的诸多改革，本文运用Qu和Perron(2007)提出的准极大似然(QML)估计法，同时将结构变化纳入分析框架，令结构断点由模型内生决定，避免
传统交易持续期的建模思路是应用交易间隔的微观数据反推交易信息含量等微观指标，而非从交易行为或信息事件出发挖掘交易间隔的微观特征。而本文从基金的交易行为入手，将交易持续期和投资者交易行为结合，力图通过交易间隔建模捕捉到基金行为，揭示交易行为的信息含量，挖掘基金交易行为对市场质量冲击。主要从两个方面进行实证检验：一方面，考察基金行为对市场微观变量的直接影响，发现基金加减仓对买卖价差的影响不同，加仓时买
如何有效的监管金融机构。借鉴金融互换理论，可以将金融机构的代理人的激励契约和某一固定收益进行互换。一方面表明了代理人的承诺收入，另一方面降低了代理人过度的冒险行为和道德风险行为。实施机制是监管机构将互换契约放入金融市场进行交易。互换契约的互换差价作为信号，传递着投资者对代理人风险选择的评价。当互换差价小于零，并持续一段时间，则强制要求金融机构更换代理人。这能够约束代理人的过度冒险行为。
我国加入WTO已有三年时间了，烟草行业也正利用有限地保护期在积极进行改革创新，网络建设、工商分离、工业企业兼并重组、品牌整合等等，这些举措为提高我国烟草整体竞争力贡献不菲。但改革过程中暴露出来的种种问题和矛盾也越来越发凸显，特别是当前卷烟市场供求矛盾，如果处理不好，必将影响全行业的发展。本文分析了当前卷烟市场存在的若干矛盾，探讨供求矛盾产生的负面影响，提出了解决当前市场供求矛盾的措施。
无证经营卷烟是当前烟草专卖市场管理中的一个难点问题，这一问题的长期存在，直接影响到烟草专卖制度的权威性，如不控制这一现象的曼延，乃至可以动摇现行的烟草专卖制度，无证经营卷烟无序空间的不断扩大，不仅让全社会感到烟草专卖管理的软弱无力，而且直接影响到卷烟经营的经济效益，因此，作者对这一问题进行分析和研究,提出对无证经营卷烟现象应当和可以采取的对策。
目前，我国烟草行业已经形成了“深化改革，推动重组，走向联合，共同发展”的运行格局，工商企业分离之后，在积极探索建立新型工商关系的同时，工商企业重新定位，确立各自的发展战略已是当务之急。尤其在烟草行业逐步呈现“大品牌、大市场、大企业”的发展趋势之时，烟草商业企业如何应对当前发展形势，如何找准目标保持可持续发展，省局高瞻远瞩，尉彭城局长在全省烟草工作会上提出了实施“商业品牌战略”、“总成本领先战略”和
中国加入WTO后，会计教育将逐步国际化，英国在会计教育中的一些理念和方法值得我们借鉴。本文根据自己在英国的亲身经历和对英国会计教育模式的比较研究分析，从会计教学方式、教学组织、课程设置、考试改革等方面对会计教育教学改革提出了一些思考和建议。
时代的进步给会计教育带来了新的冲击。本文从会计教育的目标、会计本科生教育的基本要求、会计课程体系的完善和学生能力的培养、教师的自身修炼等方面对会计学本科生教育进行了分析、阐述，认为会计教育应考虑具体的环境，并设立不同的目标；会计本科生的基本要求是德才兼备、衍生要求是活学活用，而要实现这些目的，则需要在课程体系的完善、基本能力的培养以及教师素质的提高等方面努力。
会计教育目标是会计教育体系的基本问题，是整个会计教育的核心，它指导着整个会计教育活动的开展，支配着会计教育工作的各个方面和全过程。本文首先介绍了国外会计教育目标的演进，探讨了会计本科教育目标存在问题，进而对会计本科教育目标进行了重新定位。