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抗β2GPⅠ抗体对ACI和SLE血小板活化作用的研究
【机 构】
:
哈尔滨医科大学附属第二临床医院检验科
【出 处】
:
中国免疫学会第九届全国免疫学学术大会
【发表日期】
:
2014年期
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【摘 要】“PCK”是教育界熟知的学科教学知识或教学内容知识,“TPACK”是技术融入后的学科教学知识或技术教学内容知识。当线上线下相结合的混合式教学成为常态,对教师的“TPACK”要求也越来越高。笔者通过概念厘清、案例呈现、路径探索三个方面,总结了教师如何从“PCK”真正走向“TPACK”。 【关键词】教师专业发展 技术应用 TPACK 教师如何从“PCK”真正走向“TPACK”,这是当前教
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