【摘 要】
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运动游戏是孩子的一日活动中必不可少的,幼儿园户外“区块式”运动游戏打破了传统的同龄游戏模式,让全园不同年龄段的幼儿能够相互学习,相互讨论,满足了幼儿好玩、爱游戏的特点,满足了小年龄幼儿喜欢与大孩子交往的特点,给了他们模仿学习的机会,同时大年龄幼儿的责任感与组织能力得到进一步提升.在户外“区块式”运动游戏中,老师创造了更加宽松自由的交往环境,满足了幼儿自主、自由选择游戏材料及游戏伙伴的需要,幼儿在运
【出 处】
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2017年浙江省幼儿体育与健康发展论坛
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运动游戏是孩子的一日活动中必不可少的,幼儿园户外“区块式”运动游戏打破了传统的同龄游戏模式,让全园不同年龄段的幼儿能够相互学习,相互讨论,满足了幼儿好玩、爱游戏的特点,满足了小年龄幼儿喜欢与大孩子交往的特点,给了他们模仿学习的机会,同时大年龄幼儿的责任感与组织能力得到进一步提升.在户外“区块式”运动游戏中,老师创造了更加宽松自由的交往环境,满足了幼儿自主、自由选择游戏材料及游戏伙伴的需要,幼儿在运动方面得到了更好发展.本文主要通过户外“区块式”运动游戏场馆的创设,打造自由、自主、开放、互动的游戏环境以及户外“区块式”运动游戏的开展,做有意思、有意义的运动游戏,从幼儿和老师两方面来进行阐述.
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投掷是深受幼儿欢迎的体育活动之一.优质的投掷教学不仅能培养幼儿和谐的技巧动作,展现力量之美,增强体质体能,体验健康快乐,而且能激发幼儿不断进取、勇于克服困难的精神.在投掷中孩子的身体动作对投掷的准确度起着决定性的作用.那么如何才能提高孩子的投准度和距离呢?本文就两个班级的孩子进行了有针对性的练习,在练习的过程中得出结论.
良好的户外运动环境是保证幼儿体育锻炼关键,本文从合理开发有限资源即合理按排划分场地和分班分时间段入手创设各种运动环境让幼儿进行锻炼身体,在活动中体现幼儿的自主性,即“一”个定位、“三”个突破、“五”个提升,这些举措不仅能培养孩子们对体育活动的兴趣,还能让孩子们的走、跑、跳、平衡等各项动作得到均衡的发展.
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