论文部分内容阅读
土木工程材料实验是理论与工程实践相结合的一座桥梁.在实验教学中推行研究性教学理念,尝试新的教学方式,有效培养了学生的实践能力和创新精神,提高学生的综合素质.
关于土木工程材料实验教学方法的探索
【摘 要】
：
土木工程材料实验是理论与工程实践相结合的一座桥梁.在实验教学中推行研究性教学理念,尝试新的教学方式,有效培养了学生的实践能力和创新精神,提高学生的综合素质.
【机 构】
：
南京林业大学 土木工程学院,江苏 南京 210037
【出 处】
：
第九届全国高校土木工程学院(系)院长(主任)工作研讨会
【发表日期】
：
2008年5期
其他文献
本文分析了土工木程的内涵和外延的变化,指出近年来土木工程本科毕业生的就业走向主要是工程建造单位,分析了现行教学计划与工程建造要求的知识结构的差别,提出了设置工程建造辅修课群组的教学改革对策.
本文是武汉大学教改课题“基于Web和VRML技术的土木工程结构系列课程CAI多媒体课件的研制”研究成果的总结.文中阐述了当前CAI课件的现状,介绍了虚拟现实技术及其特点与应用前景,指出了基于虚拟现实和网络技术是现阶段多媒体课件发展的方向。在分析了土木工程结构课程特点的基础上,基于Web和VRML技术开发了“混凝土结构”、“水工混凝土结构”、“建筑结构抗震”、“高层建筑结构”等四门课程的多媒体网络课
结合土木工程专业主干课程的特点,阐述多媒体教学在土木工程专业教学过程中的作用,分析土木工程专业实施多媒体教学存在的问题,并针对问题提出改进建议。
教育领域迎合“建立创新型社会”的国家目标,积极探索培养创新型人才的模式是促进教育水平发展的“质量工程”[1]的途径.环境工程作为应用性强的专业,更要求学生的实践与创新能力,结合本科人才培养方案,在专业领域具有拓展空间的学科方向引导学生进行创新实践活动,通过对尖端问题的创新研究,激发本科生的想像力和创造力.
本文针对目前高校考试中存在的主要问题,从开展素质教育的角度指出考试改革的必要性,并提出了一系列学生自主性考试方式及其保障体系的构想.
根据南京工业大学2007年新招生专业——城市地下空间工程专业的培养方案,地下建筑结构属于专业主干课程.在课程建设过程中,笔者比较了传统教学方法与多媒体教学技术在该专业课程教学中的优势和不足,分析了如何充分有效地发挥多媒体技术在教学中的作用。同时探讨了在课时较少的情况下,如何激发学生学习兴趣、提高学习效率,培养学生将理论知识应用于实际工程的能力.
中国高等教育大众化的两个重要特征是高等教育的多样化和个性化.为了顺应这一发展,本文提出了高校的教学与教育工作应强化分层次教学的思想和措施.所谓分层次施教就是指,教师在教学中要针对一个教学班级学生的共性和每个学生的个性,采用“集体讲授”与“个别辅导”相结合的方法。本文结合作者多年来的教学实践,介绍了分层次施教方法的基本思想、工作要点和有关注意事项.初步实践表明,该教学方法可以做到事半功倍,对全面提高
根据工程具有的三大属性,提出土木工程人才应具备的其特有的素质组成和能力结构.在进行广泛社会调研的基础上,结合分析土木工程人才培养存在的问题以及土木工程专业大学毕业生的不足之处,提出了土木工程行业领域宜采取的具体措施,以及高校相关专业的进行教学改革的思路和实施措施.
本文将高校本科教学工作水平评估和专业评估的指标、专家构成、评估方式等进行了比较,分析了目前各类评估在执行过程中尚需完善的问题,提出了改进的意见.
针对土木工程专业实习教学环节存在的主要问题,探讨了实习教学环节弱化对整个专业大学生综合素质培养产生的不利影响,提出了在专业认识实习、生产实习与毕业实习等三个阶段实践教学与理论教学融合的具体措施与建议,指出实习教学环节的建设方向,以确保本科土木工程专业的专业实习的教学质量。