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让初中生主动学化学,兴趣、动机、学习能力、学习效能等因素缺一不可。如果缺乏长期的学习动机,抑或者是无法形成良好的学习效能感,则会严重打击学生的学习积极性,无法让学生始终保持良好的精神状态。初中生的学习能力也将直接影响学习效率、学习成效,如果长期出现无效学习行为,势必会让学生失去学习信心。因此,为了让初中生主动学化学,初中化学教师就应该从以下几个角度进行全方面教学改革。