【摘 要】
：
目的: 探讨血氧水平依赖效应的功能核磁共振成像(BOLD-fMRI)和弥散张量成像(DTI)融合技术指导立体定向下脑运动皮层区小病灶切除的方法. 方法:15例额叶后部一中央前回病灶
【出 处】
：
第八届全国立体定向和功能性神经外科学术会议
论文部分内容阅读
目的: 探讨血氧水平依赖效应的功能核磁共振成像(BOLD-fMRI)和弥散张量成像(DTI)融合技术指导立体定向下脑运动皮层区小病灶切除的方法.
方法:15例额叶后部一中央前回病灶患者,病变直径1.5～3cm,采用增强核磁共振成像(MRI)、BOLD-fMRI、DTI和计算机结合完成图像融合,直观显示病灶、运动皮层和皮质脊髓束结构,明确它们之间的比邻关系,设计手术入路和立体定向下病灶切除的策略；术中皮层脑电检测,运动皮层区致痫灶实施密集的MST.
结果:15例融合影像显示运动皮层区和皮质脊髓束位于病灶的后外侧,均受压、变形和移位,其中4例肿瘤边缘与上述重要神经组织结构紧密接触.病变镜下全切12例.次全切除3例(胶质瘤).病理报告脑膜瘤6例,星型细胞瘤Ⅱ级者3例,星型细胞瘤Ⅱ～Ⅲ级者2例,脑脓肿2例,海绵状血管瘤2例.术后无并发症发生.
结论: 3D增强MRI,BOLD-fMRI和DTI影像融合后可优势互补,能安全、准确、有效的指导立体定向运动皮层区小病灶的切除和MST,避免了运动皮层区和皮质脊髓束损伤,提高了患者的生存质量.
其他文献
颅咽管瘤是颅内常见的先天性良性肿瘤之一,以囊性和囊实性者居多。显微手术全切除是治疗原发颅咽管瘤的最佳方法,但全切除术后复发率仍高达14.1％～18.9％。对于开颅术后复发肿瘤,
目的:探讨健身房在运动解剖学实验教学中的应用效果.方法:以我校2018级体育专业的学生100名为对象,随机数字表法将学生分成两组,对照组(50例)和观察组(50例).对照组用传统教
目的: 研究CT、MRI引导立体定向囊内放射治疗囊性和囊实性颅咽管瘤的疗效. 方法: 对12例囊性和囊实性颅咽管瘤的囊性部分行CT、MRI引导立体定向吸除囊液、注入胶体磷酸铬,
受疫情影响,2020年上半学年全国中小学教育都采取了网课教学模式.相较于传统的上课模式而言,网课有其突出的优势,但也有其天然的局限性,尤其是对于乡村地区而言.本文主要通过
目的: 探讨立体定向毁损手术治疗难治性精神分裂症,毁损灶体积的大小对疗效和并发症的影响. 方法: 对356例难治性精神分裂症患者,随机平分为两组,采用螺旋CT定位,实施立体
随着中国经济发展的日益完善,中国与世界之间的沟通也随之大幅提升,在这一背景下,英语专业人才的需求不断增大,如何贴合未来社会发展、从学生们英语学习的需求入手,针对性的
一个良好的教学方法可以让教师的教与学生的学都变得简单且轻松,教学效率也自然而然地可以得到提升.大部分教师都在教学的工作中一直探索快速有效的教学方法帮助自己开展教学
目的: 探讨运用术前MRI图像进行垂体腺瘤神经导航手术的作用。 方法: 对42例垂体腺瘤患者于术前在导航系统工作站中进行MRI图像三维重建,制定出手术计划,标记重要结构.术
快乐教育理念教学方法能够充分调动学生的学习积极性,让学生爱上学习,让学习不再成为小学生的负担,有利于构建平等、和谐的师生关系,促进学生个性发展,为学生搭建了一个展现
对小学英语教学案例的综合分析表明,小学英语教学的效果可能受到学生个人对英语教学兴趣的影响.由于小学学生的特点,学生很难有效地将注意力集中在课堂上的英语教学上,从而使