【摘 要】
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在幼儿园阶段过程中,不仅仅是培养学生知识能力的黄金时期,也更是学生培养学生树立正确的价值观以及养成良好行为的时候。在这个黄金阶段,幼儿园教师对学生后天行为习惯的养成起着很大作用。作为幼儿园教师来说在平时的学习生活中,不仅要管理学生平时的学习情况,还要对学生的精神世界和道德思想进行相关教育。加强学生的道德品质思想教育是有利于学生形成良好的道德素质,从而形成健全的人格。所以,在教学过程中,作为班级中幼
【出 处】
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华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（三
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在幼儿园阶段过程中,不仅仅是培养学生知识能力的黄金时期,也更是学生培养学生树立正确的价值观以及养成良好行为的时候。在这个黄金阶段,幼儿园教师对学生后天行为习惯的养成起着很大作用。作为幼儿园教师来说在平时的学习生活中,不仅要管理学生平时的学习情况,还要对学生的精神世界和道德思想进行相关教育。加强学生的道德品质思想教育是有利于学生形成良好的道德素质,从而形成健全的人格。所以,在教学过程中,作为班级中幼儿园教师的这个职责应该将学生学习教育与班级素质教育两者相结合发展,幼儿园教师还要与学生之间形成良好的师生关系,以此来促进学生与教师之间的师生感情。本文就是围绕着智慧管理策略在幼儿园教育管理中的应用开展讨论研究的。
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