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来源 :95年计算机国际联网研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caichengzyokokok
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其他文献
会议
随着计算机技术和通信技术的不断发展,越来越多的银行、税务、商业等部门,利用计算机和现代通信手段组建各种计算机网络,进行各种数据、图像、语音等信息的传递。这些信息有的是
随着“全球一体化”的深化发展,英语学习备受关注,在受到全社会追捧的同时,一个不争的事实也日益显现:伴随年级的升高,学生对英语学习的兴趣逐渐降低,直接导致英语教学的效率
摘 要: 在世界经济、科技和文化发展迅速的21世纪,英语作为全世界使用最广泛的语言,被公认为“世界通用语言”,成为国与国之间的交流用语。英语是世界信息交流媒介的重要地位,我国现阶段实行的素质教育更加注重学生英语能力的培养,以往只注重英语成绩的行为被否定,如何激发学生学习英语的兴趣,使英语口语运用更加具有时效成为重点内容。小学时期是学生语言发展的重要时期之一,此阶段也已开设了英语教程,练习英语口语因
该文综述了迄今为止世界上最大的信息工具Internet的历史沿革,Internet的特性和用途以及Internet对当今信息时代和未来社会的巨大影响,它改变了人类思考世界和生存于世界的方法。
会议
怎样激活英语课堂是小学英语教师首先要关注的问题,这就要求我们读懂小学生的内心需求。小学生刚刚开始学习英语,肯定会对英语学习的各个环节产生极大兴趣。因此,教师如果想真正想让学生对英语这门课程产生浓厚兴趣,并且让学生热爱它、学好它,就应当利用以情趣为主导的教学方式。尤其是在教学过程中,我们应当以学生为本,在促使他们建立英语基础知识的同时,充分关注他们的兴趣,让他们在和谐的课堂环境中学习,这也符合当前课
摘 要: 新课程倡导评价的多元多样化理念,那么在小学英语教学中如何践行?作者结合教学实践,从评价符号化及批语、评价角色的转变、评价方式三个方面提出自己的看法。  关键词: 小学英语 作业评价 问题  小学英语作业是对课堂教学的有效延伸,是学生对课堂知识的巩固、发展和深化,也是学生课外学习英语的重要手段。就现行的小学英语作业评价而言,其还存在许多问题,如作业评价内容过于简单;作业内容布置过于机械化,
小学英语作为目前小学阶段较年轻的一门学科,学生在接触它、学习它的时候会经常发生这样那样的错误,在面对这些错误的时候,教师切莫认为学生就此犯下“大错”,取而代之的是正确认识学习中的错误,认真分析发生错误的原因,把握最适当的纠错时机和掌握科学的纠错方法,让“错误”有其存在价值,从而使之更好地为教学服务。  一、正确认识学生的错误  1.学生在接受英语知识过程中出现错误是必然的。由于小学阶段英语学科的特