【摘 要】
:
对2000年至2010年北京市各级法院有关学校体育伤害事故判例进行统计研究发现,司法判例反映出学校体育伤害事故归责原则适用的规律,以适用过错责任原则为主,以适用公平责任原则为补充,共同承担责任的比例最高,未成年人是最主要的受害主体,学校是最主要的责任承担主体;从案例分布可见,体育课、限制民事行为能力人、男性学生是学校发生体育伤害事故最多的时间和群体,因此也应是防控事故发生的重点领域和范围;学校承担
【机 构】
:
北京市教育科学规划领导小组办公室 中国人民大学
【出 处】
:
北京教育科学研究院2015年学术年会
论文部分内容阅读
对2000年至2010年北京市各级法院有关学校体育伤害事故判例进行统计研究发现,司法判例反映出学校体育伤害事故归责原则适用的规律,以适用过错责任原则为主,以适用公平责任原则为补充,共同承担责任的比例最高,未成年人是最主要的受害主体,学校是最主要的责任承担主体;从案例分布可见,体育课、限制民事行为能力人、男性学生是学校发生体育伤害事故最多的时间和群体,因此也应是防控事故发生的重点领域和范围;学校承担过错责任的归因分析发现,教师教学与管理、体育场地和设施、安全防护和救济等方面的不当和过错是目前导致学校承担法律责任的主要原因.这些环节和领域应成为学校安全管理工作的重点.同时针对学校体育伤害事故能否适用过错推定原则和公平责任原则、如何认定学校过错、甘冒风险能否成为学校的抗辩事由等问题进行了深入探讨和法理分析.
其他文献
要把我国建设成为创新型国家,基础教育阶段中小学生创新能力的培养至关重要.在清楚界定"中小学生创新能力培养"这一基本概念的基础上,基于北京"翱翔计划"梳理分析了中小学生创新能力培养的实践探索,提供了一种中小学生创新能力培养的教育模式,这种模式告诉人们,中小学生创新能力的培养是以宽容失败为前提,以社会责任为根基,以体制创新为保障的,为基础教育阶段人才培养方式的创新及学生创新能力的培养提供借鉴.
根据笔者的文献整理和对美国纽约州布法罗市尼科尔斯学校的实地考察,本文梳理了近年来关于培养学生社会责任感的理论观点和实证研究成果,剖析了社会责任感的内涵和特点、我国学校责任教育的现状和美国培养学生社会责任感的途径和方式,本文依据笔者对一所美国学校品格教育的实证研究,采用访谈法和文献法收集数据,使实证数据与理论观点相互呼应:与此同时,笔者检索了很多外文文献,使文章具有了比较研究的分析视角。由于本研究在
北京市民办非学历高等教育机构自20世纪八十年代重新兴起以后,经过三十多年的发展,在办学机构的性质、类型以及功能等方面不断分化,办学形式和办学模式越来越多元化,呈现出明显的市场性教育机构特征.面对如此复杂、多样的机构,政府不能再沿用之前的统一管理方式,而必须对其进行分类管理、分类指导、分类支持.本文首先分析了"十二五"以来北京市民办非学历高等教育机构发展状况,探讨了其发展面临的外部形势与未来发展趋势
"十二五"以来北京市民办高校的生源结构发生变化,京籍学生比例逐年下降,师资队伍依然薄弱,同时在政府部门管理、专业设置、师资队伍建设方面均存在弊病.自《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》出台以来,北京民办高等教育面临着包括外来务工人员子女在京参加升学考试、新增产业限制目录等多项新政策的出台,为民办高校的发展带来了新的机遇和挑战,提出了北京民办高校发展的路径选择,包括建构应用型
为贯彻落实《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》的精神与要求,2014年北京市中小学招生政策进一步调整,突出免试就近入学,并对对中小学及民办中小学的招生对象、招生程序等进行部署.这一政策的出台后,民办中小学招生中出现了一些新形势和新问题.进一步完善政策,进一步确定北京民办中小学发展的战略地位和民办中小学的招生对象,进一步完善义务教育入学服务系统,全市统筹民办中小学的招生工作
通过对我国部分教育科研机构"院风"、"院训"的归纳和收集,学者对校风校训的研究成果,结合我院院训研制小组的研究和讨论,指出我院"院训"总体反映的价值取向,提出"院训"应遵循的设计思想和原则.“院训”设计的逻辑主线大致应含有如下几个要素:我院的功能职责,办院方向和愿景,教科院人的精神价值追求,语言雅正富有文化底蕴、突出我院特色和特征,以抽象为主兼顾长远性。
近年来,事业单位在职能划分、管理效率、管理成本、贪污腐败等方面受到社会各界的广泛关注.伴随"十八大"科学发展指导思想的贯彻落实、财政部《行政事业单位内部控制规范(试行)》的颁布和实施,优化和完善事业单位公共服务职能,规范和强化行政事业单位内部监督机制,已经成为事业单位提高管理水平和风险防范能力,开展廉政建设,维护社会公众利益的重要手段.本文以事业单位内部审计和纪检监察机构的职能特点为研究对象结合实
项目经费是教科院经费的重要组成部分,市教委对教科院的项目经费投入逐年加大,2014牟达到历史最高,如何确保项目经费管理规范,使用合理,并提高项目经费的使用效益是教科院各预算项目执行部门和财务处的重要工作内容.本文分析了教科院在项目经费管理中存在的问题,提出完善项目管理制度,采取多种措施加强项目经费管理,注重项目申报细节,加强项目申报环节管理,完善管理,严格按预算批复执行项目经费管理,采取多种手段,
本文借助委托代理理论,探讨委托代理关系对美国大学先修课程(AP课程)质量的影响,明确几个主要利益相关方之间的委托代理关系,具体分析这种委托代理关系对AP课程质量的影响,并阐明目前存在的问题,指出AP课程是一定历史时期的产物。AP课程由诞生之初就被赋予了“精英”的标签,在日益民主化的社会背景下,AP课程力求实现“精英”和“公平”的双重目标实难两全。AP课程面临着新的冲击和挑战,如何强化委托代理关系对
北京市2012年开展了第六届教育科学研究优秀成果评选,2013年开展的第四届北京市基础教育教学成果奖评选.从结果看,申报数量已十分可观,但优秀的成果并不多,在全国有一定影响的成果更是凤毛麟角,大部分研究成果存在"写的没有说的好,说的没有做的好"的问题.本研究则尝试从"成果的文本表达"这一阶段入手,以教育科研成果文本表达中存在的问题为切入点,从客观因素、中小学教育科研的定位、成果的评价方式、研究的专