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高校教师专业发展与其生态环境息息相关,文章从教师专业发展的内涵出发构建教师专业发展能力要素模型,并从教师及学校两层面对教师专业发展生态的现状进行剖析,提出提升的路径.
高校教师专业发展能力提升的生态研究
【摘 要】
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高校教师专业发展与其生态环境息息相关,文章从教师专业发展的内涵出发构建教师专业发展能力要素模型,并从教师及学校两层面对教师专业发展生态的现状进行剖析,提出提升的路径.
【机 构】
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暨南大学高等教育研究中心
【出 处】
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2017年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛
【发表日期】
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2017年4期
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