随着我国经济结构的调整转型，同时伴随着世界经济全球化、信息网络化进程的不断推进，知识更新速度越来越快，信息传播渠道不断增多，对人才的需求更见迫切。传统的全日制教育往往在课程设置和社会的需求存在一定程度的脱节和滞后。因此，继续教育特别是非学历继续教育以其针对性强、对社会需求反应迅速等特点而成为实现终身教育、推动学习型社会创立发挥着不可替代的作用。 由于非学历继续教育具有较强的市场属性,大学在开展非学历继续教育的过程中也必须遵循市场规律,主要体现在项目设计、项目运行过程和队伍的薪酬体系上.但是在实践中却存在着一些误区:遵循市场规律就必须市场化;大学品牌可以直接产生经济效益;单纯盲目追求经济效益;用全日制学生管理模式取代非学历继续教育的学员管理.大学非学历继续教育要遵循市场规律,要转变观念,建立面向市场的体制和运作机制;注重项目设计,在细分市场上形成特色,塑造品牌;加强教学管理,完善内部质量保证体系;加强团队建设,打造一支面向市场的高效队伍;完善制度建设,加强规范管理,防范市场风险.