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当前研究生教育面临诸多挑战，为有效地这些应对挑战，中国科学院研究生院自2009-2010学年开展了全面的教学改革；其中重要的举措是把大部分课程从原来的60学时缩减为40学时，以利于学生有更多的时间进行自主学习。本文从一门重要的学科基础课，“有机结构分析”的角度出发，探讨了教学内容的变更并分析了学生的反馈意见。教学强调了谱学发展的前沿知识和广泛的研究实例，得到了学生的好评。