目的:探讨与分析糖尿病健康教育护理模式应用于内分泌科护理活动中的效果以及作用。方法:选择2013年6月~2014年6月来我院接受治疗患有内分泌科疾病患者100例作为研究对象,进行随机分组,即观察组与对照组,观察组采用糖尿病健康教育护理模式护理,对照组采用传统常规性护理模式护理,观察两组患者的临床总满意率以及各项指标情况。结果:通过对两组患者给予不同护理模式进行护理后,观察组患者在糖尿病建立教育护理模式背景下,其临床总满意率为98.0%,而对照组患者在传统常规性护理模式背景下,其临床总满意率为84.0%,并且观察组患者的临床各项指标情况优于对照组患者的临床各项指标情况,由此可以看出,两组患者之间没有显著性差异,具有统计学意义,P<0.05。结论:通过本研究结果得知,观察组患者的临床总满意率高于对照组患者的临床总满意率,并且观察组患者的临床各项指标情况优于对照组患者的临床各项指标情况,由此可以看出,糖尿病健康教育护理模式值得在相关临床活动中应用与推广,从而为广大患者带来福音。