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随着学位授予权的下放和研究生教育体制改革的深化，省级地方政府学位与研究生教育管理职能日益扩张和强化，已成为学位与研究生教育质量的重要保障主体。文章从政府职能的视角出发，通过对省级地方政府学位与研究生教育管理职能演变轨迹的系统梳理，在准确把握目前我国省级地方政府的职能限度和范围的基础上，从制度建设、规划建设、投资和信息服务四个维度出发，构建了基于省级的学位与研究生教育评估体系。