近年来,随着现代社会的飞速发展,我国大学生的心理安全、心理健康问题愈发突出并引发高校领导和保卫部门的持续关注.本文主要对大学生心理健康问题的表现、成因进行分析，建议学校方面的工作，有条件高校都应该建立心理研究所和心理咨询室，没有条件的也应该要求学校的学生管理部门、学生管理人员和学生辅导员做好以下工作:根据90后大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导与咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力。帮助90后大学生处理好环境适应、情感困惑、学习成才、人际关系、人格发展、情绪调节、生涯规划和求职择业等方面的困惑，提高心理健康水平，促进德智体美等方面全面发展。构建学校、学院、班级(寝室)三级工作体系，推动全体教职员工尤其是学生工作干部参与学生心理健康工作，从不同层次、不同侧面去解决学生遇到的心理困惑或问题。建立筛查、干预、跟踪、控制一体化的工作机制。对新生进行心理普查，采取主动干预措施，预防和缓解学生的心理问题，控制和妥善处理严重心理疾病可能引发的突发事件。开展日常的心理辅导和心理咨询工作。加强大学生心理调适技能和方法训练，提供维护心理健康与提高心理素质的科学方法，充分利用校园网、校报、橱窗、展板等宣传媒体进行多渠道、多形式的正面宣传，普及心理健康知识。学生自身应提高自己的学习能力，学会学习。不断掌握良好的人际关系沟通技巧和方法，增强社会适应能力和承受挫折的能力。积极参加各种必要的心理学知识的学习及其相关心理知识技能宣传普及活动，地方政府、各级教育机构、文化单位等，应充分整合各种好的、优质的社会资源，来营造一个更有利于大学生成长的良好的社会大环境，净化社会空气。