人工肝支持系统血浆置换治疗重型肝炎疗效及影响相关因素分析

来源 :第二届全国人工肝及血液净化学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jinlong230
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  目的:分析人工肝支持系统(ALSS)血浆置换(PE)治疗重型肝炎的临床疗效及影响因素。方法:对72例重型肝炎在内科基础综合治疗同时采用日本产PLASAUT-IQ型人工肝机进行血浆置换治疗。结果:重型肝炎PE治疗共155人次,平均2次,PE治疗后5天黄疸无快速回升到原来水平的17例均存活。亚重肝早期患者存活为85.71%,慢重肝早期患者存活为75.86%,PE对亚重肝早期疗效优于慢重肝早期(P>0.05),慢重肝早期、中期和慢重肝晚期存活率有显著性差异(P>0.05)。CHE、PTA低,疗效差。结论:ALSS血浆置换治疗重型肝炎能改善症状,提高存活率,对早期重型肝炎疗效好。Tbil、CHE、PT、感染等可作为PE治疗效果的预测指标。
其他文献
  腹水是临床常见病,最常见于肝硬化失代偿,治疗难度很大,传统正规的限水、限钠治疗后,病人的腹水仍持续不退,则形成顽固性腹水。顽固性腹水病人经腹水浓缩回输系统治疗后,病人的
会议
美术属于人文类的学科,提高学生的美术水平能够从侧面增强学生的个人素质,所以美术的教学在培养人才的过程中尤为重要.为了能够提高小学美术课堂的教学效率,教师需要通过多样
道德健康与心理健康存在内在关联,它们是健康的要素,道德健康包含于心理健康之中,是心理健康的保证。从道德角度看心理健康,无论对道德教育还是心理健康教育都有重要的现实意
  目的:探讨分子吸附再循环系统(molecular adsorbent recirculating system,MARS)治疗多器官功能障碍综合征(multiple organ dysfunction syndrome,MODS)科学有效的护理措施
会议
互动式教学是一种让教师和学生在彼此不断的互动中,讨论知识、学习知识、探索知识和理解知识的教学方式.本文将会以初中英语教学为研究点,从简笔画互动、电教媒体互动、游戏
无论是在什么教育阶段和学科中,学困生都是其中占比很大的群体之一.尤其是在农村小学数学学科中,存在许多学习困难生,有的因自身能力不足导致学习困难,有的因教师采用的教学
  研究人工肝支持系统(ALSS)治疗重型肝炎的临床疗效。方法:对36例重型肝炎患者在内科综合治疗基础上,应用人工肝支持系统(ALSS)治疗,并检测治疗前后肝功能、胆碱酯酶(CHE)、
会议
初中数学教学的核心任务,是提高学生对于数学知识的理解能力,确保其能够将课堂上学到的知识真正应用到现实生活中,以此来实现教育的价值.新课程背景下,初中数学课堂教学呈现
在书法方面,陈忠康老师是一位理想主义者.如果在当代中青年书家中找一位晋唐书风的代表性人物,陈忠康当仁不让.rn我印象比较深的一件事是,二〇一〇年《书法》杂志评选的『中
期刊
  目的:模拟微重力方法培养大鼠原代肝细胞。初步分析其形态学特点及其意义。方法:改良Seglen原位胶原酶灌注法获得大鼠肝脏单细胞悬液,2.2×105细胞1ml加微载体Cytodex-3(4g/
会议