系列练习 一个关于建筑历史理论课程教学的设想和实践

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本文回顾了过去三年笔者在同济大学"复合型创新人才实验班"历史理论课程教学中尝试并逐步完善的历史理论课程教案设计中的一些基本思考。从某种意义上来说,一门理论课的教案设计应该兼顾知识传授和能力训练两个基本的方面,本教案设计正是基于这一点考虑,以一系列"练习"为核心,串起了实现基本课程教学训练目标的实施步骤。
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