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中小学教师的基本发展方向有两个：一个是做教育管理者，一个是做专业教育者。后者发展到一定的理论高度，就成了专家型教师。在成长的过程中，新教师是可以发挥主观能动性，借鉴教育家的成长规律，利用职业生涯规划的修炼工具，从而快速成为专家型教师，实现个人的职业理想。
专家型教师是如何修炼的--专家型教师的职业生涯规划
【摘 要】
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中小学教师的基本发展方向有两个：一个是做教育管理者，一个是做专业教育者。后者发展到一定的理论高度，就成了专家型教师。在成长的过程中，新教师是可以发挥主观能动性，借鉴教
【机 构】
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崇文教育研修学院科研部
【出 处】
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北京市区县教育科研人员第三届(2010)学术年会
【发表日期】
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2010年期
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