学校文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力,每个学校都是由教师集体组成的,如果他们能够拥有共同的教育理想和强大"团队学习力",这样的学校文化,会为每一位教师提供良性的发展平台,有利于培养出教育的行家，本文首先讲述了面对未来的教育，学校需要“团队学习力”，教育是面向未来的事业，学校需要面向未来进行思考和谋划，保持强大的学习力，学校才能够预测未来教育、适应未来变化、保持发展活力，因此，学校不仅是一个教育集体，更是一个学习的集体，接着讲述了团队学习的动力，源于清晰而崇高的共同愿景，就一所学校而言，如果每个教师都明确学校的发展目标，都愿意为实现共同的目标而付出努力，团队朝着同一方向，就会形成强大的团队学习动力，然后讲述了教师的“团队学习力”是决定教改成功的关键，只有教师队伍整体素质上升到一定水准，才能保证教学改革的顺利开展，教师的“团队学习力”是教育改革的关键所在，又讲述了“热爱读书”的教师团队造就教育的未来，“热爱读书、加强学习”是教师必须具备的“学术道德”，“热爱读书”是我们解决教育教学问题的根本途径，最后讲的是“课程开发”的主体是“学习型教师”团队，具体说的是学校课程体系的开发和质量保证取决于“学习型教师”团队，以及“学习型教师”团队的主动探索是“课程开发”的不竭动力，总之，所谓“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，希望每一所学校都拥有一支充满活力的教师团队，希望蓬勃发展的“团队学习力”成为美丽校园的主流文化，祝愿一批又一批的教育行家脱颖而出。