小组合作管理新尝试

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<正>现今,合作学习已经成为新课改倡导的一种重要的学习方式,这些年,我在初中班级管理中也引入小组合作,实施学生自主管理,取得了不错的效果。一、建构小组要形成班级管理的主体要使学生在班级内形成相互关心、互相合作的集体氛围,是每一位班主任努力的目标。小组的建构一定要在自愿、自发的基础上进行。小组成员不一定要合围而坐,也不一定是同桌,关键是学生间建立起积极的相互依存的关系。学生们能自发地聚在一起,完全是因为有共同的出发点。如:兴趣、爱
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