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本文论述了儿童电视专题节目的定位、分类及对儿童的教育功能，以及建构主义的一些观点对儿童电视专题节目的启示，最后又以建构主义为指导对儿童电视专题节目应该如何制作做了总结。
儿童电视专题节目与建构主义学习论
【摘 要】
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本文论述了儿童电视专题节目的定位、分类及对儿童的教育功能，以及建构主义的一些观点对儿童电视专题节目的启示，最后又以建构主义为指导对儿童电视专题节目应该如何制作做了总结。
【机 构】
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华南师范大学教育信息技术学院,广州510631
【出 处】
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教育部,西安电子科技大学
【发表日期】
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2007年4期
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