【摘 要】
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近年来,在高职教学改革中为了有效激发学生的学习兴趣,提高学生的实践操作能力,增强学生的就业竞争力,大力倡导组织开展"以赛促学、以赛促教"的高职技能大赛,《国家教育事业
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近年来,在高职教学改革中为了有效激发学生的学习兴趣,提高学生的实践操作能力,增强学生的就业竞争力,大力倡导组织开展"以赛促学、以赛促教"的高职技能大赛,《国家教育事业发展第"十二五"年规划》明确指出"把职业技能大赛成绩作为高一级学校招生重要依据",教育部制定的《全国职业院校技能大赛三年规划(2013—2015年)》规划目标中指出"丰富技能大赛的形式和内容,使大赛成为教学成果展示和教学资源转化的平台"。在国家教育方针和政策的指引下,培养合格的学前教育工作者是我校高职学前教育专业的办学宗旨,而高水平的专业教学技能是学生成为合格幼儿教师的先决条件。本文将立足于我校实际,结合我校师生特点,总结前几年的参赛经验,通过对学生进行针对性的指导,增强教学与技能大赛的紧密度,进一步完善技能大赛的运行机制,更好地指导高职学前教育专业学生准备教育技能大赛,真正实现"以赛促改、以赛促教、以赛促学"的教育目标。
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