【摘 要】
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从团队心理契约角度出发,论述高校教学团队建设的目标定位以及要素构建,通过建立成员与团队的共同愿景,确立统一明确、共同承诺的团队目标,选好有影响力、德才兼备的团队带头
【机 构】
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第二炮兵工程大学理学院,陕西西安710025
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从团队心理契约角度出发,论述高校教学团队建设的目标定位以及要素构建,通过建立成员与团队的共同愿景,确立统一明确、共同承诺的团队目标,选好有影响力、德才兼备的团队带头人,选配优势互补、数量适当的团队成员,形成团结协作、积极创新、乐于分享的团队精神,构建互尊互信、价值认可、公平回报的团队激励机制,真正激发教员的积极性与创造性,增进各方整体协作与组织效率,实现人才培养质量的可持续发展.
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