【摘 要】
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针对高等土力学课程特点和研究生个性特征,基于多元智能理论、建构主义学习理论和以学生为中心原则来构建其"一体多元"课程教学模式,将高等土力学课程中理论、试验和数值分析
【机 构】
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武汉科技大学土木工程系,湖北武汉430065
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针对高等土力学课程特点和研究生个性特征,基于多元智能理论、建构主义学习理论和以学生为中心原则来构建其"一体多元"课程教学模式,将高等土力学课程中理论、试验和数值分析等各部分看作一整体,坚持"理论实践一体化"教学,采用多维互动式、多向拓展式、基于"多元智能"的教学团队式、讨论式Seminar教学法等的"多元"教学模式,以充分激发研究生的学习热情和兴趣.并在总结回顾该教学模式实践过程的基础上,对进一步完善该教学模式进行了几点思考.
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