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随着我国教育事业的发展,对于学生的教育不仅仅只停留在对知识的传授上,同时也需要对学生的能力和素质进行提升和锻炼。对于小学数学学困生,教师更是要加以关注,采用合理有效的方法对学生进行引导和转化。本文将结合数学的学科特点及学生的心理特征对小学数学学困生的转化策略进行分析和探究。
小学数学学困生的转化策略探究
【摘 要】
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随着我国教育事业的发展,对于学生的教育不仅仅只停留在对知识的传授上,同时也需要对学生的能力和素质进行提升和锻炼。对于小学数学学困生,教师更是要加以关注,采用合理有效
【机 构】
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沈阳市沈河区朝阳街第一小学;
【发表日期】
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2004年期
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