【摘 要】
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从传统课堂交流到远程教育互动,交互学习与技术逐渐融合发展,为学习者提供了突破时间和空间限制的学习环境和互动平台。为探寻国际交互学习研究的现状、热点及趋势,本研
【出 处】
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第22届全球华人计算机教育应用大会
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从传统课堂交流到远程教育互动,交互学习与技术逐渐融合发展,为学习者提供了突破时间和空间限制的学习环境和互动平台。为探寻国际交互学习研究的现状、热点及趋势,本研究采用文献计量工具CiteSpace和VOSviewer,对2008-2017年间国际交互学习研究领域的相关文献进行可视化分析,发现美国、中国大陆、中国台湾在该研究领域占据核心地位；研究热点聚焦在基于游戏的学习、科学教育和学习动机等方面；并且伴随科技进步,越来越多的研究开始关注移动学习、增强现实等技术在教学中的运用,交互式学习与技术的融合呈现出更加多元的特点。
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