【摘 要】
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采用文献资料法、教学实验、调查法等,随机抽取太原1业学院参加校选定向运动课92名在校学生进行调查、开座谈讨论会和教学实验。通过对程序教学的学生成绩的测评、学习兴趣、
【机 构】
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太原工业学院体育教研室 山西 太原
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采用文献资料法、教学实验、调查法等,随机抽取太原1业学院参加校选定向运动课92名在校学生进行调查、开座谈讨论会和教学实验。通过对程序教学的学生成绩的测评、学习兴趣、学习态度及对教学的赞同倾向等进行比较分析,结果显示,程序教学不但可行,而且效果显著。学生比较容易、快速了解定向运动,在技能方面很快可以达到中等竞技水平。定向运动的参加者不但要掌握识用地图和使用指北针的能力,还要勇敢机智地确定运动方向、路线选择。路线选择指的是在两个检查点间选择最佳路线的策略,它是定向运动作技能的灵魂,是定向运动区别于其他跑类项目的本质特点。
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