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教育技术学专业自创建以来,已经步入了三十而立之年.全国百余所学校开设了这一专业,培养了大量的专业人才.本文将从目前专业建设的两个困惑出发,提出了专业定位、课程设置与教学方法改革过程中的若干问题,指出只有走出复合型专业课程建设的新路，培养出真正合格的专业人才，才能让社会所认可，为社会所接受。
论教育技术学专业的学科定位和课程建设
【摘 要】
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教育技术学专业自创建以来,已经步入了三十而立之年.全国百余所学校开设了这一专业,培养了大量的专业人才.本文将从目前专业建设的两个困惑出发,提出了专业定位、课程设置与
【机 构】
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华东师范大学教育信息技术学系,上海 200062
【出 处】
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第十四届全国计算机辅助教育学会年会
【发表日期】
：
2010年期
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