【摘 要】
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于1986～1991年期间在庞泉沟自然保护区收集了14只野生褐马鸡和5只人工饲养的褐马鸡，用蠕虫学检查法进行了检查，发现褐马鸡寄生蠕虫的感染状况很严重，其中羿刺线虫的感染率最高，寄
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于1986～1991年期间在庞泉沟自然保护区收集了14只野生褐马鸡和5只人工饲养的褐马鸡，用蠕虫学检查法进行了检查，发现褐马鸡寄生蠕虫的感染状况很严重，其中羿刺线虫的感染率最高，寄生部位主要在肠。饲养褐马鸡的感染强度较野生褐马鸡大，经X<2>-检验，两者有显著差异(X<2,1>=1218,N=19,P〈0.01)，不同性别间褐马鸡的感染强度也有显著差异X<2>-(X<2,1>=118.7,N=19,P〈0.01)。
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摘 要： 要转化“差生”，一定要认真查找原因，对症下药。教他们掌握些英语的学习方法，使他们尝到甜头。善于发现他们的“闪光点”和细微的进步，及时给予肯定、鼓励和赞扬，使他们看到自己的长处和进步，从而克服自卑心理，获得克服缺点的勇气和自信。 关键词： 初中英语 转化“差生” 对症下药 关爱“差生” 一、产生“差生”的原因 初中生学英语有这种规律：初一成绩不错，初二两极分化，初三分化严重。学习方法
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英语写作，俗称书面表达，是英语教学的组成部分。教学大纲规定：“英语教学的目的，是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和初步交际能力……”可见英语写作非常重要。近几年，英语写作在中考英语试卷中的比分占20分左右。而接近三分之一的学生得分不到15分，更有甚者只写了题目，令老师们吃惊不已。 我在教学中发现，学生在写作中主要存在以下问题： 第一，词汇贫乏，搭配不当。犹如土木砖石是建筑的材料
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摘 要： 学生的兴趣是学习体育、获得体育审美观的直接动力。在新形式、新体制的影响下，通过学者研究和教师教学过程中的实际证明，教师体育授课时采取趣味性的方式，实行趣味性教学，能最大限度地激发学生对体育的浓厚兴趣，在欢乐的气氛中接受教育，趣味性教学法符合学生的学习心理。体育音乐趣味性教学应该运用适当的方式方法，本文通过体育趣味性教学方式的概念、理念、方法阐述体育趣味性教学，主要介绍通过情景故事、角色扮
1997～1999年在山西芦芽山国家级自然保护区的饲养大棚内，对褐马鸡的繁殖进行了观察。研究表明褐马鸡的性成熟周期为370天。每年的3月中旬为发情高峰期，4月中下旬开 始产卵。平均
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本文通过１９９０～１９９２年盆栽、小区试验和示范田生产调查，探讨了在直播春油菜田利用不同方法施用多效唑后，药剂在植株不同部位和土壤中的残留，以及对不同后茬作物（春小麦、春大豆、甜菜）的影响